Sessões Paralelas 7

7 de maio, 9h00 – 1Oh30

COMUNICAÇÕES INDIVIDUAIS

Sessão 7.1. – Anfiteatro A

Moderador: Joaquim Tavares da Conceição

  • Produção de documentação audiovisual: O Banco de Histórias do Colégio de Aplicação da UFS (1960-2008) – Joaquim Tavares da Conceição (Universidade Federal de Sergipe) 
  • Diário do professor José Bezerra dos Santos: Memória viva do ginásio em tempos conturbados em Itabaiana-Sergipe – Maria Neide Sobral (Universidade Tiradentes)
  • Memórias, narrativas e histórias de professores de escolas multisseriadas rurais do Espírito Santo/Brasil (1990-2025): Contribuições para a historiografia da Educação – Miriã Lúcia Luiz (Universidade Federal do Espírito Santo) & Danielle Ribeiro Goulart (Universidade Federal do Espírito Santo)
  • Memórias e trajetórias docentes em Portugal nos últimos 50 anos: Experiências de professores entre Lisboa e Leiria – Virgínia Pereira da Silva de Ávila (Universidade de Pernambuco)

Sessão 7.2 – Anfiteatro B

Moderador: Nelson de Luca Pretto

  • Memória da educação na Bahia em primeira pessoa – Nelson de Luca Pretto (Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia)
  • Dos becos da memória aos primeiros passos pelos bosques do saber: A trajetória da população boliviana na rede pública de ensino da cidade de São Paulo – Abiude Moraes de Ataide (Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo)
  • Entre a memória e a escrita da História: Revista Poiesis Pedagógica, um veículo para História da Educação – Claudia Tavares do Amaral (Universidade Federal de Catalão)
  • Escola Nova e a Sociedade Amazonense de Professores: Uma história pelos impressos educacionais – Nicole Andrin Albuquerque Araujo (Universidade do Estado do Amazonas) e Marcos André Ferreira Estácio (Universidade do Estado do Amazonas) 

Sessão 7.3 – Anfiteatro C

Moderador: José Carlos de Magalhães Loureiro

  • Atualidades centenárias: A perenidade das conceções pedagógicas de António Sérgio – Renzo Rocha (UIDEF/Instituto de Educação da Universidade de Lisboa)
  • Farroupilha/RS e a educação (1934-1948): Um município pedagógico – Gisele Belusso, Universidade de Caxias do Sul
  • Educação em debate: Os discursos contidos na Constituinte Paulista de 1947 – Marco Antonio de Santana (Universidade Federal de Jataí) e Carlos Roberto Jamil Cury (Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais)
  • O discurso político sobre a educação em Portugal no período revolucionário (1974-1976) – José Carlos de Magalhães Loureiro (InED) 

Sessão 7.4 – Anfiteatro D

Moderador: José Eduardo Franco

  • O pensamento pedagógico do Padre Manuel Antunes, sj – A Paideia no alcance do homem todo – José Eduardo Franco (Universidade Aberta – CEG) e Ana Lúcia Ferreira (Universidade Aberta – CEG)
  • Entre o saber e o disciplinamento: A Inquisição portuguesa e a vigilância das práticas educativas na Época Moderna – Luiz Fernando R. Lopes (Universidade de Brasília)
  • Da lei ao caderno (1930–1974): Possibilidades didáticas para o ensino da História da Educação a partir de análise documental luso-brasileira – Cláudia Maria dos Santos Gigante (CeiED – Centro de Estudos Interdisciplinares de Educação e Desenvolvimento)
  • Creche “Dom José Vicente Távora”: Uma instituição destinada à educação e à benemerência em Aracaju – Marlaine Lopes de Almeida (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia/Universidade Federal de Sergipe)

Sessão 7.5 – Sala CP 2.9

Moderadora: Ana Paula Alves Teixeira

  • A interface biblioteca-educação no Brasil: Estado da arte das teses e dissertações em Educação (2015-2024) – Ana Paula Alves Teixeira (Universidade Federal do Rio de Janeiro) e Renata de Fátima Alves (Universidade Federal de Viçosa)
  • Pesquisas em Educação e Espiritualidade na Pós-Graduação do Brasil entre 2000 e 2020 – José Ernane Carneiro Carvalho Filho (Universidade do Estado da Bahia
  • Instituições educativas confessionais Protestantes da Amazônia: O estado da arte da produção científica brasileira – Nadia Flausino Vieira Borges (Universidade Federal do Tocantins) e Jocyléia Santana dos Santos (Universidade Federal do Tocantins)
  • Entre o Brasil e Portugal: Um estado do conhecimento sobre o conceito de município pedagógico na perspectiva de Justino Magalhães – Irani Silva Carvalho (Universidade Federal de Uberlândia)

Sessão 7.6 – Sala CP 3.7

Moderador: Marcos Luiz Hinterholz

  • Entre experiências e expectativas: Memórias, patrimônio e cultura escolar na região do Quarto Distrito de Porto Alegre-RS – Brasil – Marcos Luiz Hinterholz (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) e Dóris Bittencourt Almeida (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
  • Cartografias da educação municipal: Memória, História da Educação e cultura escolar em Riachuelo/RN (1963–1983) – Rodrigo Wantuir Alves de Araújo (Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy-IFESP)
  • Aspetos da cultura escolar do Grupo Escolar da Brasilândia (1946-1970), de Fernandópolis/SP – Márcia Cristina Fonseca Domiciano (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – Unidade Universitária de Paranaíba)
  • A Biblioteca Macedo Soares e seu patrono: Cultura escolar e preservação do patrimônio histórico – Marcia de Paula Gregorio Razzini (Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo)

Sessão 7.7 – Sala CP 3.9

Moderadora: Áurea Adão

  • O ensino primário das meninas na Lisboa oitocentista: da oferta pública à privada – Maria José Remédios (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa) e Áurea Adão (Fundação Calouste Gulbenkian)
  • A Educação Católica Feminina diante dos desafios da Modernidade: O caso do Colégio Nossa Senhora de Sion de São Paulo – Maria Alzira da Cruz Colombo (Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo)
  • Beatriz Brandão e a construção da educação pública feminina no Brasil oitocentista – Michaela Nanni Astolfi (Sorbonne Université)
  • Brazilia Marcondes de Andrade e a educação feminina em São Paulo, no final do século XIX – Mariana Gaia Cazassa Festa (Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) e Carolina Mostaro Neves da Silva (Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo)

Sessão 7.8 – Sala CP 3.13

Moderadora: Nailza da Costa Barbosa Gomes

  • “Federação Mattogrossense pelo Progresso Feminino”: Protagonistas em cena – Nailza da Costa Barbosa Gomes (Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer de Várzea Grande/Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso)
  • “Guardiãs do futuro”: Visibilidade das mulheres no Conselho Diretor da Associação Brasileira de Educação (1924-1945) – Camilla Cristina Zanquetta Cardozo (Universidade de São Paulo)
  • Participação das educadoras na constituição e consolidação da Associação do Magistério Público do Estado da Paraíba – AMPEP (1974 – 1985) – Charliton José dos Santos Machado (Universidade Federal da Paraíba) e Maria Lúcia da Silva Nunes (Universidade Federal da Paraíba)
  • Entre redes e discursos: A atuação de Alba Cañizares na educação carioca (1930) – Anna Clara Granado Silva (UERJ)

Sessão 7.9 – Sala CP 3.15

Moderadora: Celeida Maria Costa de Souza e Silva

  • Escola Franciscana Imaculada Conceição: Implantação e Consolidação de uma Instituição Escolar (1955-1974) – Adriana Renata Santos (Universidade Católica Dom Bosco) e Celeida Maria Costa de Souza e Silva (Universidade Católica Dom Bosco)
  • Colégio Batista do Tocantins: Narrativas e memórias de Histórias da Educação na Amazônia Tocantinense de 1936 a 2011 – Nadia Flausino Vieira Borges (Universidade Federal do Tocantins) e Jocyléia Santana dos Santos (Universidade Federal do Tocantins)
  • Apropriação da Pedagogia Personalizada e Comunitária na classe experimental do Colégio Santa Cruz (1959-1962) – Gabriela Cristina Teixeira Netto do Nascimento (Universidade Aberta) e Norberto Dallabrida (Universidade Federal do Espírito Santo)
  • Arquitetura, identidade e projeto educativo no Colégio Marista de Patos de Minas – MG (1957–1961) – Joelma Rodrigues Soares (Universidade de Uberaba) e Giseli Cristina do Vale Gatti (Universidade de Uberaba)

Sessão 7.10 – Sala CP 3.18

Moderadora: Renata Rodrigues de Freitas

  • Os memes de ensino de História do Brasil Império no Instagram: Reflexões acerca do ensino de História a partir de uma História Pública – Renata Rodrigues de Freitas (Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro) 
  • História da Educação Digital e a História Pública: Pesquisa, preservação e divulgação do patrimônio histórico educativo – Giani Rabelo (Universidade do Extremo Sul Catarinense)
  • História Pública e História das Instituições Educacionais: Relatos escritos e orais transcritos sobre a história do IFRS – Campus Osório (2010-2015) – Maria Augusta Martiarena (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul) e Júlia Ferri Pinto (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul)
  • História da Educação sob autoridade compartilhada: Diálogos com a História Pública (2012-2025) – Aliny Dayany Pereira de Medeiros Pranto (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) 

Sessão 7.11 – Sala CP 3.20

Moderadora: Úrsula Pinto Lopes de Farias

  • Itinerários de pesquisa: Memória, história e patrimônio educativo – Renata Toledo Pereira (Universidade Federal do Rio de Janeiro. Prefeitura de Maricá/RJ), Érica dos Santos Resende (Universidade Federal do Rio de Janeiro) e Úrsula Pinto Lopes de Farias (Universidade Federal do Rio de Janeiro/Colégio Pedro II)
  • Arquivos pessoais e egodocumentos na História da Educação: Um balanço da produção em periódicos especializados – Ana Carla Cunha da Silva (Universidade Federal de Sergipe)
  • Entre ser mulher, mãe e professora: Memórias de uma professora leiga pioneira na educação de Juazeirinho, PB – Kiara Tatianny Santos da Costa (Universidade Federal de Campina Grande) e Nayara Tatianna Santos da Costa (Universidade Federal de Campina Grande)
  • A Escola Paroquial de São Francisco de Assis: Educação, cultura e desenvolvimento socioeducacional na Amazônia tocantinense (1959–2019) – Jocyleia Santana dos Santos (Universidade Federal do Tocantins)
  • Trajetória escolar nas memórias de professoras aposentadas da rede pública estadual de ensino de Santa Catarina (Brasil): A miséria da condição e a transgressão do vivenciado – Solange Aparecida de Oliveira Hoeller (Instituto Federal Catarinense)